Il Corso si articola in due curriculum: 1. Amministrazione, mercati e politiche pubbliche; 2. Persona, so-cietà e cultura.

1. Amministrazione, mercati e politiche pubbliche.

La vocazione interdisciplinare, multidisciplinare e transdisciplinare, che connota il Dottorato, viene declinata nel curriculum “Amministrazione, mercati e politiche pubbliche” con riferimento al fulcro tematico dell’innovazione, applicata alla Pubblica Amministrazione, ai mercati e all’impresa e alle politiche pubbliche nella loro accezione più ampia.
Con riguardo ai processi di innovazione nella P.A., il curriculum focalizza le linee di ricerca e approfondimento sulle dinamiche relative agli standard di efficacia ed efficienza gestionale, in comparazione con le best practices degli altri Paesi europei; sulle differenti articolazioni della cittadinanza digitale; sulla digitalizzazione dei processi e dei procedimenti; sull’attività contrattuale delle amministrazioni, con un focus specifico sugli appalti per l’innovazione.
Per quanto concerne i processi di innovazione dei mercati, il curriculum propone linee di ricerca trasversali per la comprensione del quadro generale di regolazione e svolgimento delle attività economiche. Il curriculum si propone altresì di far acquisire la capacità di elaborare ricerche autonome e originali, nonché i necessari strumenti metodologici per lo svolgimento di attività di ricerca, anche attraverso una visione critica degli ambiti oggetto di analisi.

2. Persona, società e cultura.

La vocazione interdisciplinare, multidisciplinare e transdisciplinare, che connota il Dottorato, viene decli-nata nel curriculum “Persona, società e cultura” con riguardo al tema dell’innovazione, applicata alla condizione giuridica, sociale, economica, storica, politologica e sociologica della persona, della società e della cultura. L’attività didattica e di ricerca muove dal concetto di innovazione e dalla sua definizione e si concentra sul modo in cui le discipline presenti nel curriculum interagiscono con esso.
Il curriculum si propone di formare dottorandi che siano in grado di cogliere le opportunità previste da Ho-rizon Europe 2021-2027 e dalle politiche nazionali e internazionali a favore della NextGenerationEU, in coerenza con gli Obiettivi per lo sviluppo sostenibile 2030-SDGs, negli ambiti indagati. Particolare rilievo è dato alle più recenti prospettive d’indagine offerte dalla contemporaneità e dalla globalità, sia in termini di riconoscimento di nuovi diritti e libertà della persona, dentro e fuori i confini costituzionali, sia di inedite forme di relazione tra individuo e istituzioni, con particolare attenzione alle sfide poste dal multiculturalismo, dalla biopolitica e dall’intelligenza artificiale, sia in termini di evoluzione dei processi storici e di interconnessione a livello internazionale. Nel curriculum sono altresì indagate le potenzialità derivanti dall’applicazione dell’innovazione tecnologica al patrimonio storico-culturale, da intendersi come mezzo per la creazione di sviluppo sostenibile e valorizzazione del territorio, costruzione di identità collettive e realizzazione di nuove filiere produttive, a partire dal rinnovamento di quella turistica.